为全面落实义务教育课程方案和课程标准理念，深入探索核心素养导向下的课堂教学改革，提升老师对信息科技新教材和新技术的理解和应用能力，近日，实验二小信息科技教研组结合余姚市许憬名师工作室此前的一次走进新课标，赋能新课堂线上学习活动，组织组内教师进行后续的视频观摩学习，抱团名师工作室，助力教师专业成长。

本次学习主要是由童俊杰、李炯荣两位老师分别以《过程与控制的模块分析与实践》、《ChatGPT与教育》为主题展开的精彩讲座。

童俊杰老师从过程与控制这一新模块为什么要设置、新模块是什么、新模块要怎么教三部分进行了探讨，并且强调教学需要对学生有长远的影响，让学生在学习之后能够将课堂知识点迁移运用到生活中。因此在进行教学设计时，需要运用逆向思维，首先要确定教学目标，即这节课对学生可能产生的长远影响，然后再确定可观测的教学评价，以便观察是否达成教学目标。这就需要教师在备课前对自己本节课、本单元甚至整本书的教学目标有清晰的认知，然后再化整为零，在每一节课堂中去进行具体的实施。童老师的讲解深入浅出，就新教材中的几个重要概念如系统、自动控制系统等进行了重点讲解，帮助教师对过程与控制这一模块加深理解，也为新教材的备课开阔思路。 李炯荣老师则是为我们介绍了chatgpt和人工智能部分内容，并介绍了技术在教育领域的实践方式。直面ChatGPT，教师需要哪些本领?李老师指出，接受ChatGPT作为一种教学辅助工具，成为教师的朋友或者帮手，可以释放学生的创造力，提供个性化辅导，并更好地让学生做好准备，以便习惯未来与人工智能系统一起工作。

这次视频观摩学习活动结束后，组内的老师们纷纷撰写学习心得，都深刻感受到新技术给我们的课堂教学提供了新的方向，也为以后信息科技教学方式的创新打开了新思路。思维聚焦新教材，技术赋能新教学，让我们一起多一份对技术的热爱，多一份对技术的追逐，走在时代的前沿！