近日，市教育局基础教育科组织召开“双减”工作监测平台管理员会议，对全市义务段学校负责“双减”工作监测平台的管理员进行培训。

作为宁波“双减”数字化改革试点县域，我市于今年春季学期开始全面采用宁波课后服务综合管理平台管理校内课后服务。该平台面向宁波地区中小学校内课后服务体系，整合了全宁波市的教研资源，统筹线下线上两类课程。

“这一平台具有分级管理、操作方便、流程规范、科学管理的特点，不仅可以方便家长参与和了解校内课后服务、方便教师开展班级管理，还能帮助学校科学化、规范化、有序化开展课后服务，协助教育监管部门及时准确地掌握各校课后服务的开展情况、经费管理等动态信息。”该平台运维相关负责人介绍说，市级、区（县）级管理员可以导入经过甄选的优秀课外资源，选择课程的开放区域和适用范围，让学校选择适合的课程进入本校的选课目录。与此同时，管理员还可以导入合格的校外培训机构（机构白名单）。学校开设校外机构课程，需从白名单上选择机构和老师，切实保障课后服务质量。

作为课后服务课程建设的主体，全市各所学校可以根据各自不同情况，通过管理平台，以必修课、校内外选修课等多种排课方式，开设丰富多彩的选择性课程，满足每一位学生的学习需求。与此同时，家长、学生可以在管理平台上了解各学期课表、选择课程提交报名以及托管申请等情况，并在课程结束后，可对课程、老师进行评价。

“‘双减’的目的不仅仅是减负，更重要的是‘育人’，通过平台可以帮助老师更好地管理自己班级里的学生，并查看学生的课后服务报名状态以及其他课程的选择情况，更准确地了解学生个体差异。”市教育局相关负责人表示，以数据驱动、技术赋能为核心的数字化转型工作，为我市更好推进“双减”贯彻落实提供了支持，为学生、家长、学校等各方提供了便捷服务。

“接下来，我们将根据‘双减’要求，不断简化操作、优化功能、完善系统，通过大数据分析，让管理者更加全面、及时地了解全市课后服务开展情况，为学生的课后服务保驾护航。”负责该系统运维的相关负责人说。