| 内容建议及办法 | 社区教育是构建全民终身教育体系的重要途径，对提高全民整体素质、社会文明程度，提高人民生存技能、生活水平与质量，助推乡村振兴和共同富裕建设具有十分重要的意义，必须得到各级政府的高度重视，着力推进社区教育事业不断发展。
我市社区教育存在问题：
1、全社会重视社区教育的共识还未形成。社区教育责任主体现在主要放在教育系统，其实社区教育包括的内容较为宽泛，与政府各部门的业务都有许多交叉重叠，如农业部门的农民种植养殖技术培训，工业部门的企业职工生产技能培训，人社局的各种考试培训，团委、妇联、残联、文化等部门的各类活动等等，但目前各部门对社区教育不够重视，导致社区教育工作者处于“自作多情，孤军作战”的状况，严重制约了社区教育事业的发展提升。
2、政府对社区教育机构的办学保障不够到位。缺乏社区教育强有力的政策法规与文件，致使造成社区教育职责不够明确，办学保障不够到位的情况。包括人员配置、办学经费、场地设施等，与高质量发展社区教育存在相对滞后的状况。
3、社区教育资源缺乏有效的统筹利用。各地均有丰富的教育资源，但由于体制、机制和认识等因素制约，造成各种教育资源条块分割、各自为政，得不到充分利用，社区教育办学艰难的局面。
推进社区教育的建议：
1、建议市政府出台推进社区教育（包括老年教育）的政策。完善办学体制、机制，明确教育系统和街道（乡镇）及村（社区）的各自职责，加强对街道（乡镇）、村（社区）的督促考核，逐步构建全社会共同关心支持社区教育的办学体系。
2、加大投入，改善办学条件。按要求配备社区教育教师，逐步改变成校教师人员紧张的现状，并严格成校教师入职条件，提高成校教师专业水平。增加社区教育工作者待遇，提振职业获得感和工作自律。按标准落实办学经费，并按月拨付、逐年提高，适时更新添置教育设施设备。
3、抓好教育资源统筹利用。社区教育可以借用当地学校的专业教师和学校场馆、镇文化中心、村级文化礼堂、居家养老中心、博物馆、企业等场地设施，整合利用当地社区教育资源，充分发挥各类教育资源的作用。
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