| 内容建议及办法 | 近几年，中共中央办公厅、国务院办公厅下发了《关于进一步减轻义务教育阶段校外培训负担的意见》，这一《意见》的提出，切实减轻了部分学生的学业负担，得到了大部分家长的好评。
然而我们不难发现，我们的师生仍面临着繁重的非教学任务负担，如各种手机APP的安装注册，每周的青年大学习任务以及红领巾课堂，宁波安全教育平台的常规课和不定期作业，再到青骄课堂、禁毒平台，以及预防艾滋病，扫黑除恶，消防安全等网络任务，还有各种各样不属于学生的问卷调查，平台关注，各种不适合学生的主题征文……这一项又一项的任务，大大占用了学生的时间和精力，也占用了老师的正常教学实践，师生在不停地被要求完成各项不属于他们的任务时，弄得内心焦躁，无暇教学。同时很多工作还需要家长的配合，如学生意外保险、家长保险、学生的医疗保险、学生的甬宁保等等，常年不间断的任务派发，也引起许多家长的不满，从而造成家校沟通的不畅，而后期的数据统计也让教师焦头烂额，严重影响了正常的教学任务。这些都背离了教师的使命是教学、学生的使命是学习，学校应当是以教学为第一要务的原则。
国务院办公厅下发的《意见》中强调要着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，坚持以学生为本、着眼学生身心健康成长，而学生的使命首先是学业任务。在《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》中也强调必须牢固树立教师的天职是教书育人的理念。因此，建议教育部门能对当前师生的教学任务作一次统计、梳理。将学生医疗保险，学生意外保险，家长保险、学生与家长的甬宁保等一些不属于学校的工作任务，回归相关工作人员，确保工作高质、高效完成的同时能让教师将更多的时间和精力回归课堂，减轻教师工作负担的同时还能增加教师的职业幸福感；而对于必须保留的内容如青年大学习，安全教育平台，青骄课堂，禁毒平台等与学生有关的网络作业可以试着将各个工作平台整合，在学校统一观看，这样更能达到教育的初衷；同时建议减少必要的网络平台作业的次数，直接去除与教学无关的各种平台的关注、APP的下载、问卷调查等，真正做到任务布置的精简、有效，切实减轻师生非教学任务负担。
希望有关部门能积极调研，把时间还给师生，把宁静还给学校，坚持以学生为本，切实减轻义务教育阶段师生非教学任务负担，着眼学生身心健康成长，增强教师的职业幸福感。
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