各直属学校（单位）、乡镇（街道）教辅室、中小学及幼儿园：

为进一步健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，根据《中华人民共和国教师法(2009修正)》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部等七部门印发

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面提升教师师德素养为目的，紧紧围绕“师德师风建设”主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，完善师德考核指标体系，改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化，提高科学性、实效性，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

二、主要目标

通过师德信用积分制，结合“不忘初心 牢记使命”主题教育，力求在提高教师的政治素质上求突破，在提高教师的职业素养上求突破，在提高教师的育人质量上求突破，在提高教师的良好声誉上求突破，引导教师坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，为我市实现教育现代化建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、实施原则

1.底线和激励相结合。以《教师师德负面清单》（附件1）为底线，构筑教师职业的“高压线”。以《教师师德信用积分考核量化表》（附件2）为基准，发挥考核的导向作用，引导教师自重、自省、自警、自励，不断提高师德修养。

2.自评和他评相结合。既要尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，又要坚持公平、公正、公开原则，加大社会参与的力度，采取学校领导、其他教师、部分家长、学生测评与教师自评相结合的方式进行综合评价。

3.定性与定量相结合。师德考核指标用指标量化、分值累计的方法以分数积分累计，并根据不同的分值区间将考核结果分为优秀(X≧80)、合格(80>X≧60)、不合格(X<60)三个等次，考核结果公示后，记入学年度考核结果进档表，存入个人师德档案及个人人事档案。

4.年度积分与总积分相结合。学校应如实记录教师每学年的师德积分及历年累计总积分，作为各类考核及评先评优的依据。

四、考核内容

1.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，师德考核的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。并结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号），研制《教师师德信用积分考核量化表》。

2.根据《教育部印发

五、考核程序

1.各学校成立师德考核（年度考核）工作小组，负责本校日常和年度师德考核工作的组织实施。考核工作小组成员由学校领导、教务、人事等相关行政人员以及班主任、教师代表等组成，其中班主任、教师代表应民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。

2.教师对照《教师师德负面清单》和《教师师德师风信用积分考核量化表》进行客观的自我评价。

3.发放一定数量的学生、教师、家长问卷调查（问卷由学校自行设计），调查问卷结果作为教师师德考核的重要依据。

4.学校师德考核工作小组对每一位教师进行综合评价，确定师德考核积分及等第。

5.公示反馈师德考核积分及等第。被考核教师对师德考核结果若有异议，可在公示之日起5日内向本校考核小组提请复核，本校考核小组应在3日内提出复核意见。

6.每学年结束后将教师师德考核积分及等第报教育局人事科。

六、组织管理

1.加强学习，提高认识。师德信用积分制考核是教师绩效考核和学年度考核的重要部分，是构建风清气正、爱岗敬业的教师风尚的重要举措。各校要组织教师认真学习相关的文件精神、负面清单和考核细则，提高对师德师风建设重要性的认识，提高对师德信用积分制必要性的认识。

2.明确职责，落实责任。市教育局负责全市中小学教师师德信用积分管理办法制定、指导、监督工作。学校负责师德积分考核具体实施工作，校长（书记）是第一责任人，教师是主体。学校要建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，为本校制定切实可行的考核细则，为每位教师建立师德档案袋。实行师德建设责任追究机制，对工作不力的单位，根据具体情况，给予相应处理。对出现师德问题并造成恶劣影响的，学校及主要负责人当年不得评先评优。对拒绝填报或未如实填报有关内容的教师，取消其评先评优、职务晋升、职称评定等资格。

3.客观公正，严谨规范。做好宣传发动工作，引导广大教师对照要求认真进行自评和他评，引导学生和家长客观、公正地参与问卷调查。各学校要根据考核程序，规范操作，不断细化和改进评价方式。

4.正面引导，表彰先进。师德考核结果是教师资格定期注册、岗位聘用、工资晋升、职称评聘、评先评优、绩效考核、调动流动、提拔任用的主要依据。师德考核的学年度积分按40%与教育教学业绩等考核合计为学年度教师个人考核结果，可以作为绩效奖励的依据。教师师德考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”，不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，若连续两年考核均为不合格，则按聘用合同及有关法律、法规、规章和文件的规定执行。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理。同时，要大张旗鼓地宣传师德高尚教师的典型事迹，多渠道释放正能量，促进形成重德养德的良好风气。

附件1：教师师德负面清单

附件2：教师师德师风信用积分考核量化表（试行）

余姚市教育局

2020年1月20日